我从事教育教学工作近10年了，担任班主任也近10年了，在这个平凡的岗位上，我一直在努力地拼搏、辛勤的耕耘，以自己执着的追求和无私的奉献精神为教育事业尽职尽责。为了切实做好学生的法制教育工作，利用各种法律宣讲形式让学生知法，懂法，用法，在多年的班主任工作中，我一直把学生的法律教育、身心健康发展放在第一位，对法律工作常抓不懈。
一、在养成教育中进行法律教育
中学生由于正处于青春期，活泼爱动有叛逆，经常会会闹小情绪。每学期开始，我都把第一周作为法律教育强化周，组织学生学习法律常识、法律管理规章制度，上好法律教育第一课，让学生从心理上认识到“生命宝贵，法律安全第一”。受学生生理、心理等条件的限制，他们往往在强调一段时间后忽视法律问题，作为班主任一定要做到“口勤”，时时讲，天天讲。因此我特别注意利用课内、课外一切可利用的时间、利用身边人身边事随时对学生进行法律教育。
每天预备后，及时进班认真清点人数，对未到学生进行登记并弄清原因，从根本上避免学生出现上学路上发生意外的现象。课间组织学生进行法律有益的游戏活动，要求学生做到不乱跑，不打闹，不将利器，易燃物品等带进校园。只要是法律安全问题，事无巨细，一定要亲临现场，及时解决。
三、通过法律教育课进行道路安全法律教育、意外事故法律安全教育
在每周一次的法律安全教育课上，教育学生不在道路上推扒车、追车或抛物击车。行牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。
四、利用多种形式进行丰富多彩的法律教育活动
针对中学生的特点，我总是把法律教育融入丰富多彩的活动之中。为了促进学生对法律知识的掌握，还开展了办“法律常规班级黑板报”活动。通过这些丰富多彩的活动，学生在潜移默化中掌握了法律知识，养成了良好的习惯。
一分耕耘，一份收获。作为一名平凡的中学教师，虽然没有惊天动地的伟业，但孩子们养成知法，懂法，用法的习惯，对以后的人生道路上将会产生积极的的影响，使其成为具有健全的人格对社会有用的人才，就是一个耕耘者最大的喜悦！
