师德标兵个人主要事迹2000字姓名：汪xx籍贯：xx小学简介：汪xx，xx小学高级教师，大专学历，现任教数学学科兼班主任工作，xx区第四届骨干教师。曾经参加下面是小编为大家整理的师德标兵个人主要事迹2000字3篇,供大家参考。
师德标兵个人主要事迹2000字篇1
姓名：汪xx
籍贯：
xx小学
简介：
汪xx，xx小学高级教师，大专学历，现任教数学学科兼班主任工作，xx区第四届骨干教师。曾经参加过学校开展省级《数与代数领域中运算教学的有效性》课题研究，撰写的案例《乘法分配律》获省一等奖。在教育教学中，以生为本，关注学生终身发展，注重从激发兴趣入手，根据学生不同年龄特点，探索出多种适合小学生学习数学的教学方法。撰写的论文、案例曾多次获省、市、区一、二等奖，其中撰写的《使用数学教材中出现的问题例谈》在《湖北教育》刊物上发表，制作的班级博客荣获省特等奖，曾多次参加区级小学数学教学比武，多次被评为区德育先进工作者、优秀班主任、教学先进工作者。
事迹照片
师爱无痕花开无声
自一九九三年六月毕业于江陵师范，我一直从事于小学数学教育教学事业。转眼间二十八年匆匆而过，作为班主任的我一直工作在教育的第一线，心怀坚定奉献教育事业的理想信念，不断丰盈自身的道德修养，脚踏实地地锤炼提升自身教书育人的学识能力，秉持着有教无类的原则以仁爱之心对待每一位学生。几十年如一日的耕耘终是有一些成果展于人前：
一、心怀理想，信念不移
自从踏上教师这个工作岗位，二十八年来，我始终心怀奉献教育事业的理想，坚定不移地走在教师职业道路上，脚踏实地，勤勤恳恳。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、赢得了家长的尊重，获得了同事的赞许、领导的信任。
二、心怀德行，修身养性
二十八年的教育教学工作让我深深地知道，教育工作责任重大：从细微处说，它关系到个人和家庭的前途和命运；从长远上看，它关系到民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师当作简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心地投入，孜孜不倦。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的德行表现，用自己的人格魅力去打动人、感染人。胸怀为教育事业无私奉献的崇高理想，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，抵触的目光也变得感动起来。他们逐渐认识到自己的缺点和错误，并开始用行动践行自己思想的转变。但我深知一个班集体不仅有调皮捣蛋的孩子，学习有困难的孩子对班级的影响也是影响巨大的，更清楚的明白转化学困生的重要性，于是决定从成绩最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫王凯的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在外打工，常年跟随爷爷奶奶生活。针对这些情况我采取了以下措施：首先给他调整座位，指定专人帮助他学习；然后再和家长打电话联系并沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系；课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心；抽空和他谈心，跟踪了解他学习的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，王凯同学在各方面都取得了好成绩。
三、心怀学识，砥砺前行
在一个发展日新月异的时代，知识的储备速度永远都赶不上知识的迭代更新速度，但这并不意味着作为教师的我们就举步不前，一直“吃老本”只能让我们被时代抛下，平时我是这样不断告诫自己的：“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。”为了使自己的教育教学水平再上新台阶，只有不断学习，不断充实自己，及时“充电”，注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结，二十八年来，我在教育教学工作中取得的一些成绩，现汇报如下：2004年参加区数学说课比武获一等奖；2005年参加区数学教学比武获一等奖；1993年——2020年有多篇论文分别获市、区一等奖、二等奖；2009年撰写的一篇叙事在金凤教苑杂志上发表；2009年撰写的《使用数学教材中出现的问题例谈》在湖北教育刊物上发表；2009年所带班级被评为优秀中队；多次被评为优秀教师和教学先进工作者。
十年树木，百年树人，教育大业，任重道远。成绩不能作为骄傲的资本，只能作为继续前进的信心和动力。我会在最后的四年教学生涯里努力走好每一步，不忘初心，砥砺前行。在教育教学的大海中，我会以高度的责任感和饱满的工作热情完成上级领导交给我的任务；为家乡教育争光添彩！
师德标兵个人主要事迹2000字篇2
姓名：刘xx
学校：
xx中学
简介：
刘xx，中学政治二级教师。“用心做教育，用爱做人师。”是她一贯坚持的教育初心和理念。在政治教学过程中，她勇于探索，积极实践，九年来一直孜孜不倦地探求教学真谛，虚心学习新课标及现代新的教学方法，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。担任班主任期间，她坚持以爱为桥，精细管理，注重对学生道德品质和学习习惯的培养，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，以真诚感动家长。
事迹展评
主要事迹
刘xx，中学二级政治教师，从教九年，一直坚持“用心做教育，用爱做人师”的教育初心和理念。九年来，她的工作从学科教师到班主任，历练和成长始终伴随着她的职业生涯，虽有风有雨，但也有阳光和煦。九年来，一份份荣誉是对工作最好的注解：“xx市优秀监考员”“xx区优秀班主任”、“xx区师德模范教师”“岗位功勋人物”等。九年来，她始终坚持爱岗敬业，默默奉献，三尺讲台，一支粉笔，就是她与学生最朴实无华的交流。
一、努力实践，砥砺前行，站稳三尺讲台
著名教育家陶行知先生说，“千教万教，教人求真”。在这些年的教学实践中，她始终以站稳讲台为基本目标，以引导学生成人成才为努力方向，不断学习教学技能，积累教学方法。在工作中虚心向前辈学习请教，立足短板，弥补不足。通过不懈的努力，逐渐在教学上有了起色，并形成了具有自己特色的教学风格。针对政治学科的时政要求，她积极关注时政热点，研究与学科的关联性，同时注重对于教学新媒体的使用，丰富课件的内容和趣味性。在课堂上充分调动学生的学习积极性，抓住学生的求知心理，讲课从实际出发，紧密联系生活实际，在教学中收到了良好的教学效果，多次获得学校、上级的表彰奖励。面对荣誉，她内心固然充满着激动与喜悦，但深知还要继续潜心钻研教材，努力改进教法，在尝试和探究中砥砺前行，这样教学之路才能行稳致远。
二、以身作则，耐心沟通，尽心尽力促转变
作为班主任，她坚信“身教重于言传”，要求学生做到的，班主任也要以身作则，给学生树立良好的榜样。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到。学生早操锻炼时间，为了督促学生按时参加不迟到，她总是提前到达操场，以身作则，一次都不懈怠。要求学生上课认真听讲，教师就要备课认真，上课认真，教学中她从来不打无准备之战。美国教育家班纳说：“在所有教育要素中，首先正是耐心引起和赢得了学生的令人渴望的回应：更努力地学习。”刘xx老师在教学中深切的认识到：教育是需要耐心的。2020年，因为疫情原因，学校有一段时间通过网课形式组织教学，班级中有一位同学在上网课期间放松了对自己的要求：迟到、早退、旷课……她一次一次和学生家长沟通，每天和学生进行电话谈心，备份好每一次网课的视频，发送给学生。功夫不负有心人，她看到了学生一点一滴的转变。2021年下半年学生进入了高三的学习，学习的任务逐渐加大，同学们都逐渐有了紧迫感，争分夺秒地在复习备考，但班级中有一位同学却和大家不一样，不仅学习不认真，还多次违纪，成了班上名副其实的“刺头”。为了帮助学生回到正轨，她是下了不少功夫：先是利用课间时间和学生进行交流，了解学生厌学的动因；同时和家长进行沟通，力争得到家长的支持和配合，努力形成家校合力；然后在学业上帮助学生找到短板，积极鼓励学生努力一点，先从简单入手，帮助学生找回自信；和学生一起约法三章，什么事情必须做，什么事情不能做，从制度上规范学生言行；最后勤加督促和落实，对学生学业和生活中的表现积极关注，认真进行反馈，做到“功必赏，过必罚”。通过一段时间的努力，学生的学习状态有了明显的改观。
三、以心换心，以情动情，探索走进学生内心
对学生的关注是远远不够的，她觉得教师不仅仅要深入学生地生活中去，更要深入学生地内心，触及学生的灵魂。要走进学生的心灵深处，及时洞察学生的内心世界，就要尊重学生，耐心地关注学生，耐心地看待学生的错误，耐心地倾听学生的心声。之前班级中的某位同学，因家庭缘故，学生自我要求低，学习不上进。她一次又一次的尝试与学生沟通、鼓劲、加油，一份又一份真心陪伴学生。当孩子坦诚地向她吐露心声，当孩子的眼神变得坚毅自信，她觉得那一次又一次的努力没有白费，一切辛苦的付出是值得的。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。九年来，她以自己的真诚与爱心赢得了学生、家长的尊敬和信任，也从中收获了教师的幸福和快乐。我们衷心祝愿所有教育工作者都能实现自己的教育梦，做一个有幸福感、快乐感的人。
师德标兵个人主要事迹2000字篇3
XXX老师，生于1984年，本科学历，从教十五年如一日扎根在教学的第一线，曾经担任过6年班主任工作，随后因工作需要担任学校美术教学工作。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，作为一名为孩子们服务的普普通通的小学美术老师，工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受，她一直在这条道路上践行着自己的誓言。
忠诚于党的教育事业，热爱本职工作
在12年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进
洒下爱心，收获快乐
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。但自走上三尺讲台，她就明白肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是职责，两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心，扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对不一样的学生，她努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，因此对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点明白，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的期望。正因这样，当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在桌上；当她难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，更激起了她对教育事业深深的爱，也真正地体会到了一个教师最大的快乐和快乐。
精心耕耘，收获成功
从教17年光阴，在这17年里，学校科学的安排了她的工作，领导给了她很大帮助、鼓舞，使她的工作稳步进展，成绩突飞猛进，曾被评为陕西省优秀辅导教师，校级教学能手，连续多年被评为综合考评优秀教师，曾多次承担示范课教学。从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革，先后多次辅导学生参加国家、省、市级美术大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师。
有关教学工作，她本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展。平时，她积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握flash课件制作技巧，参加一师一优课的录制，在工作当中不断实践，不断总结、创新，不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。因为曾经担任过6年班主任工作，并负责语文教学，有丰富的组织能力，和语言表达能力，所以在承担美术的教学工作后，这使她有大量时间和孩子们相处，在这里值得一提的是，她很爱学生，学生们也很喜欢她，在这种氛围下，学生很活泼，学习的也很轻松、主动。她还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组，主动承担简笔画教学和学校的布扎画社团的各项工作，均已优异的成绩和出色的表现获得领导和师生以及家长的一致好评。
不管是美术小组的辅导，还是学校教学其它工作的开展，她都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来，她所教的班级连续多次被评为“优秀”；美术小组学生的绘画作品分别在省、市级绘画比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，也积极参与学校各项工作，最近被聘请加入了省级优秀教学能手王娟工作站并成为核心成员，参与省级规划课题《小学美术设计应用教学对学校人文环境创设的研究》的研究，并取得了可喜的成绩。
低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一名，并默默下定决心：继续向前辈们、同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。她相信，通过自己的不懈努力，在校领导的正确引导下，我们北小的教学也定会迎来艺术的春天。
