环保教育活动总结为做好生态环保教育工作，扎实推进美丽中国建设，促进学生增强生态环保意识，根据县教育局文件精神，结合我校实际6月份开展了丰富多彩的环保教育实践下面是小编为大家整理的环保教育活动总结10篇,供大家参考。
环保教育活动总结篇1
为做好生态环保教育工作，扎实推进美丽中国建设，促进学生增强生态环保意识，根据县教育局文件精神，结合我校实际6月份开展了丰富多彩的环保教育实践月活动。
学校把环保教育宣传作为切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。通过电子屏、班会、升旗仪式等多种渠道进行广泛宣传。
电子屏宣传
在世界环境日（__月__日）、节能宣传周（__月__日至__日）和全国低碳日（__月__日）期间，我校将环保教育作为重要内容，开展以环保、节能、低碳为主题的系列教育实践活动。结合学校实际，通过多种形式切实开展贴近生活实际的保护环境、节约能源、聚焦绿色低碳的各项环保活动，根植环保理念，培养绿色低碳、文明健康的生活习惯。
学习知识读本
“环保行动月”系列活动的开展，进一步増强师生的环保意识，从自己做起，从身边的小事做起。保护环境，我们在行动！
环保教育活动总结篇2
____分校呼吁师生爱护环境，开展了[文明校园]环保教育实践月系列活动（二），旨在呼吁社区的人们爱护环境，共同保护地球。活动包括绘画手抄报、低碳生活宣传海报、使用环保餐具光盘行动、节约用水、爱护环境从我做起主题班会。同时，学校还组织了社区志愿者服务活动，取得了良好的社会效果。
班会
主题班会也是本次活动中的主要环节之一。班主任和同学们一起通过观看视频的形式共同学习低碳环保、节能知识，并利用废物制作了精美手工。
活动小结
通过这次活动，使同学们更加了解和关注环境的变化和资源的日渐稀缺，倡导节约能源，形成低碳环保的潮流。也增强了同学们的责任感，让环保理念更深入地融入到同学们的生活中，孩子们热情极高。希望同学们在往后的生活中也能持续保持这样的理念。
环保教育活动总结篇3
根据上级文件精神提出的工作要求，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动，思想认识到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了较好的环境教育成果。现将学校环保工作总结如下：
一、领导重视，成立机构，落实责任
在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校成立了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识
环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，举行环保主题班会，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育
学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动
四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为
在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。
五、加强校园建设，美化校园环境
我校校园内实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费等通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。
今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“绿色校园”。
环保教育活动总结篇4
为深入学习贯彻习近平生态文明思想，扎实推进美丽中国建设，促进我校中小学学生增强生态环保意识，切实将生态环保意识落实为实践活动，教育师生做习近平生态文明思想的坚定信仰者、忠实践行者、不懈奋斗者，我校结合县教育局下发《关于开展环保教育实践月活动的通知》于20__年__月开展环境日、节能宣传周和低碳日活动。
一、各班召开“垃圾分类”、“爱护家园共护地球”、“绿色低碳、全面小康”为主题的班队会等系列教育活动，增强学生节约资源、树立生态文明及保护环境的责任意识，形成文明绿色的生活方式。
二、学校利用电子屏、大屏幕向广大师生、家长进行生态文明思想宣传教育。广泛宣传习近平生态文明思想，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，努力构建人与自然和谐共生的地球家园。
三、举办班级手抄报。各班通过手抄报活动树立生态文明及保护环境的责任意识。
四、学生参与实践体验，践行绿色环保。通过开展校园及周边环境卫生大整治进行志愿服务活动，让学生了解了生态文明知识，增强了节约资源、保护环境的责任意识，体验到了劳动的光荣和保护环境的重要。
五、开展生态文明建设讲堂。徐主任号召同学们从自己做起，并向父母宣传，从身边点滴小事做起，保护环境，爱护花草树木，为环保尽力。
六、利用周一升旗仪式开展贴近生活实际的保护环境、珍惜粮食、节约能源、聚焦绿色低碳的各项环保教育，保证活动实效，根植环保理念，培养简约适度、绿色低碳、文明健康的生活习惯。
环保教育活动总结篇5
根据____县教育局关于开展环保教育实践月活动通知要求结合我校实际，随着____经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应县政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。以习近平生态文明思想为统领，坚持以“绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力的新经济发展观”为指导现将本月环保教育实践月情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在开展环境日“垃圾的分类”活动中的收获：
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
四、利用活动载体，深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
大力宣传：在学校班级群中，对学生及家长进行环境日节能宣传周和低碳日活动和垃圾分类教育，扩大宣传，促进学生及家长提升垃圾分类意识、掌握垃圾分类知识。
制作垃圾分类黑板报：为了增强学生之间对垃圾分类工作的了解程度。按照垃圾分类宣传工作相关计划，发动学生之间做垃圾分类黑板报，宣传垃圾分类相关知识，增强垃圾分类的意识，确保垃圾分类工作到位，同时开展以保护环境、节能低碳、绿色文明、节粮节水电等为主要内容的教育教学和社会实践活动。
学校配置四种垃圾桶以及废弃口罩回收箱。
为了让教师们了解垃圾分类知识，我们在群里转发了垃圾分类小程序，用来宣传分享垃圾分类知识、向教师提倡养成垃圾分类理念，倡导大家积极行动起来，为建设美丽家园，创造美好生活作出贡献。
班主任老师积极转发垃圾分类公益小视频。不进做到宣传学生，更让学生全家都投入到垃圾分类的行动中。
学校设立环保屋，在老师带领下，学生们进行分类学习并把学到的理论知识运用到实践中去。
垃圾分类不是一个人，也不是一群人的事情，需要我们每个人行动起来保护我们的环境。希望本次的活动可以把“垃圾分类，保护环境”的意识带给每一个人。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，积极宣传节能周，低碳日活动。有效提高全民环保意识，全面推广和落实完善的环保实践月开展，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
环保教育活动总结篇6
根据上级文件精神提出的工作要求，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动，思想认识到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了较好的环境教育成果。现将学校环保工作总结如下：
一、领导重视，成立机构，落实责任
在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校成立了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识
环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，举行环保主题班会，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育
学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动
四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为
在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。
五、加强校园建设，美化校园环境
我校校园内实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费等通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。
今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“绿色校园”。
环保教育活动总结篇7
为落实立德树人根本任务，按照“五色”德育系列教育实施要求，倡导低碳生活，普及环保理念，进一步加大节能环保的宣传力度，提高队员们的节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的自觉行为习惯，形成人人节约资源和保护环境的良好氛围，6月份，____高新技术产业开发区____小学开展了以“绿色低碳，节能环保”为主题的教育活动。
“节能环保”我知道
各班以“绿色低碳，节能环保”为主题开展主题班会，通过主题班会，动员全体师生节能低碳，从现在做起，从我做起，为低碳生活做贡献。强化学生的资源忧患意识，培养学生珍惜资源、合理使用能源的好习惯。队员们通过PPT讲述自己的心得和感受，积极交流探讨，分享自己的所得所获。队员们受益匪浅。
小小宣传卡走进你我他
为进一步传播节能理念、节能意识、促进全民节能，各中队将如何践行“绿色低碳、节能环保”等相关信息通过小小宣传卡制作出来送给家人或周边的队员，从而提高全体队员及家人对于环境保护的意识加强，更加珍惜、爱护我们的赖以生存的地球环境。
绘制主题手提袋
各中队织学生进行了“绿色低碳，节能环保”主题手提袋的绘制和展览活动。通过学生绘制的精美、排版好看、主题鲜明的手提袋，对节能环保活动进行宣传，传递低碳生活理念。
低碳环保身体力行
同学们通过参与垃圾分类、骑自行车代替乘车、不用一次性餐筷、光盘行动等方式参与节能宣传，积极参加节能低碳社会实践，切实提高了节能意识。
珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏。
通过此次节能环保主题教育活动的开展，队员们成为节能环保行动的倡导者、传播者和践行者，进一步推动形成了“绿色低碳节能环保”的校园新风尚。
作为新时代的青少年我们更应该践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，携手并肩共同担负起节约能源、保护环境的重任，从自身做起，从现在做起，从点滴做起，为建设美丽中国贡献力量！
环保教育活动总结篇8
为了落实上级关于环境保护教育的相关部署，并结合我校实际，本着突出重点、注重实效的原则，特开展我校环境保护教育实践月活动。我校的环保实践活动立足于增强学生的环保意识，掌握环保知识，最终通过自身努力，能够力所能及改善身边环境，做一个环保小达人。
为了确保我校开展好此次活动，学校成立了以张海斌校长为组长，学校全体教师为组员的“环境保护”活动领导小组，科学安排，精心组织，明确分工，责任到人。
围绕习近平生态文明思想内涵，结合学校实际，加大宣传力度。内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到了较好的效果，达到了师生满意，家长放心。在“活动月”活动期间，校长带领小组成员进行一次“拉网式”全面的卫生大扫除，不留任何死角。学校充分利用每周一的升旗、黑板报、主题班会、宣传栏、致学生家长一封信等宣传形式，加大环境保护工作宣传教育力度，营造良好的卫生环境。
在6月我校各班级开展了“共建清洁美丽世界”的主题班会与环保思政课。根据提前制定的工作方案，我校师生在班会上积极发言，认真总结环境保护的措施，真正提高了学生的环境保护意识和居安思危意识。
印发《倡议书》，倡议书中明确说明了环保低碳绿色生活的意义，要求家长能更好地配合学校落实环境保护工作，并向家长提出了垃圾分类和防治水污染的倡议。
环境保护，功在当代，利在千秋。当环保与教育相结合，更是要在长期、平凡的教育工作中坚持对学生环保意识的培养，从小事做起，从自身做起。我校将进一步重视环境保护工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校环保教育的工作水平。
环保教育活动总结篇9
为加强生态价值观教育，培养我校少年儿童的环境保护意识，学校通过开展不同形式的教育活动，立志于培养学生的环保意识。在学生们了解更多关于环保和节约资源等知识后，通过“变废为宝”等主题活动，让学生主动参与保护和改善环境，通过自己的创新思维和想象力来加入环保行列。
内容一：举行环保主题教育活动宣传
学校通过利用升旗仪式、红领巾广播等形式进行了环保活动的宣传。由学校大队委员宣读《____小学环保倡议书》，学生们在国旗下庄严宣誓，立志在生活中要争做____小学环保小达人，回家能小手牵大手，将环保意识带回家。
内容二：开展环保主题教育班队会展示活动
学校利用开展环保主题班队会的展示课，通过班会的召开，让学生们了解环境问题的严峻，孩子们积极发言，在探讨如何做好环保问题上献计献策。同时课堂布置了课后亲子环保小游戏，让环保意识在小手牵大手的带动下辐射。
内容三：践行环保，变废为宝
学校利用各种节日和活动渗透环保意识，如学校的科技节中，学校积极组织学生开展科技环保小制作比赛活动，通过变废为宝活动，同学们各展所能，精心制作了一件件别具匠心，令人赞不绝口的手工作品。学生充分利用身边普通的矿泉水瓶、牛奶盒、纸盒、报纸、易拉罐、纸杯等废旧物品制作成了各种花样众多的小作品、工艺品。
一些生活中最简单最常见的生活用品，在同学们的手中变成了一件件精巧的装饰品、手工艺品甚至是小玩具，同学们用自己的聪明才智变废为宝，真正践行了环保理念。
内容四：动手动脑，环保创新
学校渗透环保意识的延续性和创新性，为丰富学生的课余生活，培养学生的环保意识，提高学生的创新能力和动手操作能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极组织学生动手创作一个个益智小发明，带动环保意识的盛行。学校提供了一个展现创新思维和动手能力的平台，同学们发挥奇思妙想带来了惊喜。
环保教育活动总结篇10
根据上级文件精神提出的工作要求，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动，思想认识到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了较好的环境教育成果。现将学校环保工作总结如下：
一、领导重视，成立机构，落实责任
在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校成立了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识
环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，举行环保主题班会，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育
学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动
四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为
在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。
五、加强校园建设，美化校园环境
我校校园内实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费等通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。
今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“绿色校园”。
